基于大概念的高中生物单元复习教学方法思考

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摘 要：高中生物新课程标准重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。以高中生物学“基因工程”的复习教学为例，阐述了开展基于大概念的高中生物单元复习教学的意义，并围绕现阶段高中生物单元复习教学存在的问题，从确立单元复习主题、明确单元复习目标、精心设计复习活动、开展复习评价活动等方面入手，提出了几点高中生物单元复习教学策略，以供教师参考。（剩余4505字）

试读结束

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