高中通用技术教学中学生物化能力培养的实践探究

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摘 要：物化能力是高中通用技术学科核心素养的重要组成之一。简要介绍了物化能力的内涵，从材料的规划和加工、工具的选择和使用、工艺的选择和优化三个角度分析了高中通用技术学科物化能力的构成。围绕厘清内容、设计项目、规范操作、多元评价、建设教室这五个方面，探讨了高中通用技术教学中培养学生物化能力的实践策略，以期开创通用技术教学新局面。（剩余5062字）

试读结束

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