科教导刊

目录

科教前沿

大学物理教学中AI技术的应用研究

摘要随着人工智能(AI)技术的快速发展，其在大学物理教学中的应用逐渐成为教育创新的重要方向。文章探讨了AI技术在大学物理教学中的应用价值、应用路径以及具体实践案例，并结合“速度和加速度”这一教学内容,对AI技术在物理教学中的实际应用进行探究...

AI技术赋能企业战略管理课程改革研究

摘要在数字经济与人工智能技术深度融合的背景下，企业战略管理课程面临教学模式革新与数字化转型的迫切需求。文章基于教育信息化发展趋势，系统分析了AI技术赋能课程改革的实践逻辑，指出企业战略管理课程课程体系中存在的案例认知适配度不足、实践教学时代...

新质生产力背景下专精特新产业学院人才培养机制研究

摘要专精特新人才是发展新质生产力的核心驱动力和重要支撑。文章分析了专精特新产业学院人才培养与发展新质生产力需求匹配中存在的问题，基于PDCA闭环管理理论提出了需求对接机制、资源共建共管机制、师资培养机制和评价反馈机制，为新质生产力背景下的专...

适应新工科建设的线性代数与解析几何教学研究

摘要教育部、广东省、广州市与华南理工大学共建华南理工大学广州国际校区，重点布局前沿学科，旨在培养新工科领军人才。为了适应新工科建设，广州国际校区开展了线性代数与解析几何课程改革。文章在分析本课程教学内容与教学现状，以及线性变换在新工科领域的...

科创论坛

产教融合背景下大数据与会计专业校企协同育人的实施路径与建议

摘要作为产业转型升级和新文科建设的重要推动力，大数据与会计专业产教融合和校企合作逐步从探索阶段走向内涵发展阶段。本研究基于当下会计行业变革的需求和高职院校产教融合的现状，探索大数据与会计专业校企协同育人的实施路径，促进产教有效衔接并深度融合...

产学研结合下高职院校教育教学改革策略研究

摘要产学研结合是推动高职院校教育教学改革的主要途径，旨在实现教育与产业、科研的深度融合。基于产学研结合的高职院校教育教学改革，能够强化教育与产业间的互动，也能为高职院校培养创新人才、提升教育质量提供新思路。文章探讨了基于产学研结合的高职院校...

基于会计专业教育创新的产教融合协同育人路径研究

摘要随着社会科学技术的不断进步，企业对会计人才的需求和要求都在不断变化，低层次、松散的校企合作模式已难以满足成长型人才培养的需求，必须对会计专业教育进行优化和创新。其中，产教融合协同育人一体化教学模式改革作为促进高等教育和产业界深度合作的关...

课程建设

智能时代高校病原微生物学多元化教学改革探索

摘要在智能时代下，病原微生物学的多元化教学改革探索，是应对科技进步与医学需求变革的重要举措。文章基于病原微生物学课程的特点，以及智能时代高校病原微生物学教学改革的原则，提出可从优化教学内容、创新实践教学、完善教学评价等方面深化现代信息技术的...

数字技术赋能职业院校康复课程建设研究

摘要随着数字技术的快速发展，其在教育领域的应用为职业院校康复课程建设带来了新的机遇与挑战。文章基于建构主义学习理论和多元智能理论，探讨了数字技术赋能康复课程建设的理论依据。并针对当前职业院校康复课程建设面临的硬件与软件资源不足、教师数字素养...

高职医药商品学课程信息化教学设计与实施

摘要随着现代信息技术的快速发展，教育领域也迎来了深刻的变革。医药商品学课程如何有效地结合信息化教学手段提高教学质量和学生的实践能力，成为高职教育改革关注的焦点。针对医药商品学课程现状，文章从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思与改...

汽车车身结构与碰撞安全课程教学体系优化

摘要随着现代交通安全技术的不断发展，汽车碰撞安全性能成为评判车辆安全的重要标准之一。汽车车身结构与碰撞安全课程作为汽车工程专业的重要课程，承担着培养学生汽车安全技术素养、掌握车身结构设计及碰撞安全分析能力的重要任务。文章针对当前高校汽车车身...

线上线下混合教学模式在建筑信息建模课程中的应用

摘要混合教学模式在建筑信息建模课程中的应用具有重要价值，它既能发挥教师的主导作用，又能培养学生的学习能力。随着交通强国战略和科技创新的推动，土建行业快速发展，教育模式需要与时俱进。混合教学模式结合线上线下的优势,通过平台支持和个性化辅导，有...

电子数据勘验技术创新教学方法探索与实践

摘要电子数据勘验技术作为一种前沿的侦查工具，已成为司法实践中的重要组成部分。然而随着技术的不断更新迭代，如何在刑事司法教育中融入这一高新技术以培养适应未来司法需求的复合型人才，成为当前教育体系中亟待解决的问题。文章基于电子数据勘验技术的发展...

病原生物与免疫学开放式实验教学方法探索

摘要病原生物与免疫学是基础医学领域中至关重要的学科，为学生从事临床实践或投身基础科学研究提供了坚实的理论基础,而实验教学是学生认知基础理论的重要环节之一。本研究通过实施病原生物与免疫学相关的开放式实验，包括开展趣味实验、创新性实验，以及开放...

基于翻转课堂的高职“形势与政策”课程教学改革探索

摘要“形势与政策”课程对于学生了解国家发展动态、培养政治素养至关重要。该课程的传统教学中存在课时量不够、教学方法缺乏多样性、教师队伍艮莠不齐、评价体系不健全、授课环境单一等问题，而翻转课堂能为教学带来新的思路。文章剖析了高职“形势与政策”课...

新质生产力背景下会计专业课程教学改革研究

摘要以人工智能、大数据、云计算、区块链为代表的新一代信息技术，为传统产业注入了创新动能，也推动了知识经济和服务经济的跨越式发展。对于会计专业而言，如何有效地将新兴技术与会计学科结合，培养既懂会计理论，又具备先进技术能力的复合型人才，是新时代...

教研融合

职业院校老年医学教育发展策略探析

摘要当下社会层面人口高龄化进度持续提升，老年群体在医护、看护与健康管控层面的需求日渐显著,职业院校推动老年医学教育的现实作用更加紧要。聚焦老年医学教育的学科个性并联动院校、医疗机构及社区资源，构建相互衔接的授课体系，并给出深化学习活动的若干...

以医师资格准入为导向的临床实践教学体系构建研究

摘要文章围绕以医师资格准入为导向的临床实践教学体系构建展开研究，指出当前临床实践教学体系在知识传授、临床技能训练、临床思维培养以及职业素养教育等方面与医师资格准入要求存在差距，提出拓宽并加深知识传授维度、增加临床技能训练实操机会、优化临床思...

基于积极心理学的高职英语教学改革研究

摘要传统英语教学中存在重视语言知识传授，忽略学生的情感和心理需求的倾向，造成学生的学习动力下降，学习信心缺失。将积极心理学理念应用于高职英语教学中，能有效改善这些问题。文章探讨了积极心理学应用于高职英语教学的实施路径：设置积极体验导向的教学...

高职数学课堂教学有效性提升策略研究

摘要数学作为高职教育中一门重要的基础课程，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力起着关键作用。然而，当前高职数学教学面临诸多困难与挑战，如学生基础薄弱、学习动力不足、学习方法欠佳等。文章在全面分析当前高职数学课堂教学面临的困难与挑...

科学家精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

摘要科学家精神是宝贵的精神财富，和思政课在价值导向、教学内容、教育目标等方面具有内在契合性。将科学家精神有机融入高校思政课堂，有利于落实立德树人根本任务、培养高素质创新型人才、提升思政课教学实效性。要实现科学家精神和高校思政课的有机融合，高...

岗课赛证”视域下学前教育专业教学改革路径

摘要为提升学前教育专业教学质量，文章从“岗课赛证”入手，研究学前教育专业教学改革。文章首先介绍了“岗课赛证"模式的特点，分析了其与传统学前教育模式的不同之处;随后从不同角度出发，分析了“岗课赛证”对学前教育专业教学改革提出的要求;...

土木水利专业学位硕士研究生培养模式构建与实践

摘要产教融合协同育人的专业学位研究生培养模式对于提高研究生的实践创新能力和科研水平，培养适应未来社会和行业发展需要的高层次应用型人才具有重要意义。为解决土木水利专业学位硕士研究生培养中存在的相关问题，文章按照“厚基础、强特色"的培...

基于新媒体的思想政治教育路径探讨

摘要在信息技术快速发展的背景下，新媒体逐步成为信息传播和交互的关键载体，并对人们的生活方式、价值理念和思维模式产生极大的影响。文章旨在探讨基于新媒体的思想政治教育路径，通过分析思想政治教育融合新媒体的价值，提出制度性规划、供给侧结构性改革、...

智能制造大赛引导下的过程控制课程改革实践

摘要文章探讨了在智能制造大赛("西门子杯"中国智能制造挑战赛)的引导下,过程控制课程的教学改革与实践。通过分析智能制造大赛的特点及其对过程控制课程教学的启示，构建了基于智能制造大赛的理论教学和实验改革框架。结果表明,将智...

旅游管理专业学生理论与实践能力协同提升路径研究

摘要旅游业高质量发展需要兼具理论素养和实践能力的复合人才。文章在明确旅游管理专业学生理论与实践能力协同提升的基本内涵与制约因素的基础上，从课堂学习与实践教学高效互动、基础知识与前沿热点衔接匹配、模块化专题与研讨式教学深度融合、国际视野与本土...

实证研究

大一新生冲动性对主观幸福感的影响：一个链式中介模型

摘要目的：探讨大一新生冲动性与主观幸福感的关系及其内在机制。方法：采用问卷调查法对354名在校大一新生进行研究。结果： ① 冲动性与主观幸福感呈显著负相关； ② 情绪调节困难在冲动性与主观幸福感间起显著中介作用； ③ 情绪调节困难和人际关系...

近二十年我国教师数字素养研究综述

摘要随着数字技术的快速发展，深化和拓展教师数字素养的研究成为迫切需求。本研究使用可视化分析软件CiteSpace对从中国知网数据库筛选出的131篇文献进行分析。研究发现，关于教师数字素养的研究还处于起步阶段，尚未形成核心的研究机构和团队；“...

混合式学习下学生学习绩效的影响因素与干预研究

摘要本研究聚焦混合式学习，深入剖析教学交互对学习绩效的影响，并构建相应干预策略。研究发现,学生自身的学习动机、参与度和自主学习能力，教师的教学策略与反馈质量，以及学习平台的易用性和学习资源的丰富度与适用性等，均显著影响学习绩效。基于此，本研...

基于学习通和虚拟仿真平台的翻转课堂在机能实验教学中的应用

摘要传统的实验教学模式虽然在教育中具有重要的地位，但其弊端随着教学理念和技术的发展日益凸显，已难以满足学生日益多元化的学习需求。文章以机能学实验课程为例，在使用学习通和虚拟仿真平台的基础上进行翻转课堂教学模式的实践与探索。实践结果表明，该教...

教育管理

高职“双师型”教师职业胜任力模型建构研究

摘要高职“双师型"教师职业胜任力模型建构是适应产业结构升级与职业教育高质量发展需求的重要探索。该模型以专业素养、教育素养、实践能力为核心维度，结合产教融合与职业发展要求，系统提炼教师胜任力的关键要素。专业素养强调扎实的理论知识、前...

人工智能背景下高职外语教师数字素养提升策略研究

摘要数智时代，作为实现教育数字化转型的关键，高职院校外语教师亟须加强数字素养，以满足新时代教育转型的需求。文章基于数字素养的内涵，结合人工智能对教育变革的影响，探讨了人工智能背景下高职外语教师数字素养的提升策略，包括增强数字意识、提升技术技...

新时代临床医学专业学生思政教育探索

摘要为探讨新时代临床实践阶段医学生的思想政治教育，文章分析了临床医学专业学生思政教育的现状，并探索了针对性的应对策略。分析发现，目前临床实践阶段存在对医学生思政教育的重视程度和投入不足、思政教育师资力量有限、教育内容匮乏、教学方式单一等问题...

教育数字化转型背景下中职教师数字素养提升路径

摘要作为推动职业教育数字化转型的核心力量，职业院校教师的数字素养直接关系到教育质量和人才培养的现代化进程。对此，文章探讨了教育数字化转型背景下，提升中职教师数字素养的有效路径，并揭示当前中职教师在数字化意识、技术知识与技能、应用能力以及数字...

数字化转型背景下高校教学改革的正当性隐忧及其补强路径

摘要以互联网、大数据和人工智能为代表的数字技术将为高校教学方式带来深刻变革。科学技术是一把双刃剑，在为高校教学带来便捷的同时，也伴随着技术失控和管理漏洞的负面效应。文章通过分析高校教学改革数字化转型带来的“主体性”“同质化”“越界性&quo...

新时代高校图书馆思想政治教育功能创新研究

摘要新时代，人才培养、校园文化建设以及社会文化传承创新对高校图书馆思想政治教育功能提出新要求。文章以湘南学院图书馆为例，探讨新时代高校图书馆思想政治教育功能创新。通过分析其功能创新的重要性，从资源整合与利用、教育方式与手段、服务模式与机制等...

双师型”政策下高职教师企业实践问题与对策研究

摘要文章基于三螺旋理论与跨界合作理论，分析了高职院校教师企业实践制度的运行现状，并结合目前存在的实际问题及其原因，将理论与实践相联系，力图构建运行顺畅的教师企业实践对策。对此，文章提出强化政一校一企利益共同体建设、深化产教融合生态圈、共建实...

经济学一流学科与一流专业协同体系的建设困境及其突破策略

摘，要大类人才培养模式下，经济学一流学科与一流专业相互依存、相互促进，共同推动经济学的创新与发展。然而，当前经济学一流学科和一流专业建设协同体系存在协同意识不足、学科专业设置不合理、科教融合型人才与师资力量不足等问题。为此，文章提出以协同理...

学生工作

创新创业教育视角下 民办高校学生“奋斗者”资助育人模式探索

摘要随着高校资助工作从“保障型"向“发展型"转变，现有资助体系难以充分满足家庭经济困难学生自力更生的内在需求。文章基于民办高校企业办学特色，探索将创新创业教育与“奋斗者精神”融入资助育人模式的路径。通过在地化课程设计、校...

“互联网 +^y, 背景下高职学生管理模式创新研究

摘要文章分析了“互联网+"背景下高职学生管理模式的特点及其创新过程中面临的现实困境，提出了高职学生管理模式创新的具体策略。通过加快信息化基础建设，强化管理队伍的专业能力，营造适应环境以培养学生的自主管理意识，以及完善数据安全与隐私...

基于4R危机管理理论的高校学生危机事件处理与应对研究

摘要高校学生危机事件呈现发生迅速无序、难以精准把握、处理复杂棘手等特征。文章从4R危机管理理论视角出发，以学生工作案例入手，分析辅导员在危机事件中的处理方法和经验，梳理出与“缩减力”“预备力”“反应力”“恢复力”四阶段对应的处理应对方法，以...

高校思政教育与学生社会主义核心价值观培育的融合路径探讨

摘要当前高校思政教育在价值传导过程中面临着课程内容与现实诉求存在代际鸿沟、教学方法与学生认知特征产生互动隔膜、实践平台与社会需求形成转化壁垒等现实困境，导致思政教育中社会主义核心价值观的培育难以实现知行合一的深层渗透。本研究通过构建“三位一...

高校就业指导精细化管理PSR模型的指标体系研究

摘要高校就业指导精细化管理是高校人才培养体系的重要组成部分，是近年来就业指导服务发展的新趋势。针对传统就业指导模式的局限性，文章基于PSR(压力一状态一响应)模型，构建高校就业指导精细化管理的指标体系。通过梳理近十年文献，归纳整理已有指标体...

高职学前教育专业教育实习指导的现实困境及其优化路径

摘要高职院校学前教育专业学生作为学前教育领域重要的青春力量，尤其是语言优势突出的民族学生，能够在国家通用语言文字推广工作中，展示独特的工作潜力和价值。目前，高职学前教育专业教育实习指导面临实习指导教师资源不足且专业性欠缺、实习指导内容与国家...

智慧校园背景下高校大学生日常管理数字化转型研究

摘要智慧校园建设推动高校大学生日常管理模式从传统人工管理向智能化、数据驱动型管理转型。文章围绕智慧校园背景下的高校大学生日常管理创新，从学业管理、生活管理、行为管理和安全管理四个方面展开研究,分析其数字化转型策略，旨在探讨高校数字化转型的发...

新形势下高校大学生就业困难群体帮扶策略研究

摘要文章旨在探讨新形势下高校大学生就业困难群体的结构特征、困境生成的主要因素以及现行帮扶机制在实践中的痛难点，并提出具体的应对策略。通过对存在经济困难、心理障碍、能力错位等问题的就业群体的深入分析，结合产业结构变化、择业观念冲突和支持系统缺...

高职跨境电商专业学生职业道德素养培养对策研究

摘要随着全球经济一体化和数字经济的快速发展，跨境电商已经成为推动经济发展的重要引擎，因此培养和输送具备高水平职业道德素养的跨境电商人才已经成为高职院校的重要任务。文章探讨了高职院校跨境电商专业学生职业道德素养的内涵、培养重要性和培养过程中存...

学科广角

基于学科核心素养的初中物理大单元教学研究

摘要本研究探讨了基于学科核心素养的初中物理大单元教学模式。研究指出，大单元教学通过整合物理知识，强调科学探究与跨学科思维，能够促进学生的物理理解，提升其创新能力和实际问题解决能力。通过具体的教学案例，研究展示了该模式如何有效培养学生的批判性...

基于情境教学法的初中语文小说阅读教学策略

摘要在初中语文阅读教学中，小说因其跌宕的情节、生动的人物形象受到学生的喜爱，同时，在近些年的中考语文阅读题型中，小说出现的频率越来越高。但部分初中生在阅读小说时难以深入理解小说文本的内涵，部分教师在开展小说阅读教学时会过分依赖教材，文本解读...

小学三年级数学课后自主作业设计探索与思考

摘要小学三年级是数学学习的重要转折期,学生开始从直观感知向抽象思维过渡，逻辑推理能力逐步发展。研究以课后自主作业设计为抓手，旨在探究科学、高效、低负担的作业模式。通过分析课后自主作业设计的优势,探讨从贴近生活实际、注重个性差异、加强错题反思...

高中历史学习中学生批判性思维的培养

摘要“21世纪中国学生发展核心素养”的提出为高中各学科的教学在培养目标方面指明了方向。在核心素养体系的18个关键词中，“批判质疑”表明了在高中阶段培养批判性思维的重要性。文章首先剖析批判性思维的内涵与特征，其次阐述其理论支撑，最后提出在历史...