境遇·样态·策略：社会支持理论视角下的高校发展型资助育人新探
［摘 要］资助作为一种手段，其根本目的在于育人。发展型资助育人符合现阶段高校学生资助工作实际，对于学生成长成才具有重要意义。成长于新时代背景下的大学生的资助和成长需求发生了改变。为适应这一变化，高校应加强外部资源供给，提升供需的适配性，探索新的资助育人实践样态。文章从社会支持理论视角出发，采取积极的发展型资助育人策略：一方面，整合各类资助育人资源，为学生全面发展搭建桥梁；另一方面，推动多主体协同参与资助，建立有效连接，通过优化社会支持网络促进资助育人效果实现。（剩余8720字）
