知识图谱驱动大语言模型在课程体系建设中的应用探索

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［摘 要］随着人工智能和大数据技术的快速发展，知识图谱和大语言模型在教育领域的应用日益广泛。当前课程体系建设中存在“知识导向”转型、学科知识信息孤岛、全流程教育支持缺失等问题。针对这些问题，文章以人工智能课程为例，提出将知识图谱驱动的大语言模型应用于课程体系建设的探索性方案，包括知识图谱驱动的课前资源统筹、大语言模型辅助的课上智慧课堂建设以及课后个性化推荐与智能评估综合系统构建。（剩余6569字）

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