工程教育专业认证背景下基于校企融合的物联网工程专业人才培养机制研究
［摘 要］文章聚焦“十四五”规划背景下我国对物联网工程专业人才的迫切需求，针对目前国内高校物联网工程专业存在的跨学科融合不足、人才实践创新能力培养薄弱以及教学与产业需求脱节等问题，结合工程教育专业认证要求，基于校企融合探索物联网工程专业人才培养机制。文章基于南京邮电大学物联网学院开设的物联网工程专业，围绕校企资源融合、校企师资融合以及校企评价融合对人才培养目标、课程体系建设、师资队伍培养以及评价体系设计进行重构与优化，旨在为推动物联网专业新工科教学改革实践与多元化信息领域人才培养提供参考。（剩余6446字）
