核心素养下初中物理课堂教学有效性分析

【摘要】新课改背景下，对初中物理教学提出了全新的任务，要求教师不再以传统的教学模式进行授课，不再以成绩作为唯一的评判标准，而是要实现学生综合素质的提升.本文就核心素养下初中物理教学有效性开展的相关内容展开研究，从而为一线教学人员在具体教学中提供相应的理论与方法支撑，为构建高质量初中物理课堂提供帮助.（剩余4469字）

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