比对观察：驱动核心素养生成的路径探索

——以初中物理“压强”单元教学为例

打开文本图片集

【摘要】比对观察包括求同存异比对观察、求异存异比对观察两个方面，能够帮助学生达到建立新旧知识的联系，主动建构和扩容自身的知识体系.本文通过在比对分析中提炼物理概念、在比对观察中解析物理现象、在比对探究中引发深度思考、在比对归类中感受迁移运用、在比对拓展中拓宽学生眼界等五个方面的探索实践，能够有效引导（剩余4363字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。