电子白板技术支持下初中物理多元化评价的反思探索

【摘要】在初中物理教育中，评价学生的学习成果是一项重要的任务.然而，传统的评价方式往往只注重对知识的记忆和应用能力的测试，忽略了学生的多元化发展和创造性思维能力的培养.本文旨在对利用电子白板技术进行初中物理的多元化评价进行反思，分析电子白板技术的定义与特点，再探索电子白板技术支持下初中物理多元化评价（剩余4220字）

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