核心素养视角下的初中物理课堂教学评价实施

【摘要】初中阶段的物理知识复杂繁琐，且比较抽象，学生在学习过程中经常会感到吃力，难以跟上教师的教学节奏，导致学习兴趣不足.培养学生的核心素养是新课程改革背景下的教学重点之一，因此也要求教师妥善做好课堂教学评价工作，以达到提高学生学习兴趣和课堂教学质量的目的.本文首先分析初中物理课堂教学评价现状，然后（剩余4457字）

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