基于问题驱动教学法的初中物理教学实施策略研究

【摘要】物理是初中阶段新接触的学科，知识点比较抽象，学生理解起来具有一定难度.问题驱动教学法用于物理教学，能够帮助学生理解抽象的知识，提高学生的学习兴趣，促进学生理解知识能力的提升.教师有效应用问题驱动法能够引导学生逐步探索知识，强化学生获得物理知识的体验，加深对物理知识的理解与掌握，从而提高课堂教（剩余4422字）

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