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【摘要】为落实“双减”政策,减轻学生的作业负担,本文结合初中物理教学实践,通过案例说明作业设计的过程,并初步探讨制作类作业的评价方法.
【关键词】初中物理;制作类作业;作业设计
2021年7月,中共中央办公厅,国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确指出义(剩余4069字)
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“双减”背景下初中物理制作类作业设计的方法研究
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