小学科学

2023年07期

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杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的... 展开

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半月刊

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科学作业的变革与创新 “双减”政策出台后，作业问题成为大家关注的焦点。今天我们一起来研讨科学作业的变革与创新。由“教材”向“生活”转变，注重作业的趣味性。新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣...

让数字化实验更好地为教学服务 （东南大学儿童发展与教育研究所、儿童发展与学习科学教育部重点实验室南京市栖霞区科学教研员）〔摘要〕在小学科学教学中，探究实验占据着重要地位。然而，部分传统实验中存在着实验效率低、实验结果误差大、实验现象不易观察等问题，不利...
优化单元教学设计 〔摘要〕当下单元教学设计成为各学科热议的问题，也引起了诸多一线教师的关注。其研究的重点是如何设计单元教学以及分析存在的问题，但是关于如何优化方面甚少研究。针对这一问题，笔者结合教学实例，探讨了单元教学设计的优化策略。〔关键词〕...

引领学生在概念学习中参与“工程实验” 〔摘要〕核心素养是核心概念、关键能力及责任态度的结合体，它指向体悟过程，而非记住事实性知识。因此，培养核心素养需要让科学概念透过生活与行为进入学生的认知体系。在教科版二年级《不同的季节》教学中，以静态现象的再现和比较来认识四季特...

引入人工智能凸显课堂活力 〔摘要〕随着课程改革进程的不断加快，传统教学模式的弊端日渐显露。在新的教育背景下，教师借助人工智能技术，能够让课堂教学从以往的困境中挣脱出来，促进学生更好、更快地发展。在科学课堂上，教师运用智能决策系统、智能教学系统等，可以唤醒...
生活化教学使课堂更精彩 〔摘要〕小学科学作为提升思考能力和动手能力的重要学科，在小学生的学习中起着非常重要的作用。教学生活化能够促进教师为学生展现一个学生熟悉的教学环境与内容，也能帮助学生在生活中找到科学知识，使小学科学教育回归以学生为主体、教育即生活...
实施过程性评价促进学生核心素养发展 〔摘要〕科学课培养的核心素养，主要指学生在学习科学的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课育人价值的集中体现。小学科学课程学习是培养学生核心素养的最佳途径。在小学科学课堂教学...
实现科学教学与德育双轮驱动 〔摘要〕小学是学生价值观形成的关键期。科学课不但是培养学生科学精神、实践创新的主阵地，也承担着塑造学生思想价值观的重要使命。以课堂教学、实验探究、合作学习、师生互动和教学细节等有效途径，实现德育渗透，以“立德树人”为目标引领，实...

作业设计的“四以”方法 〔摘要〕关注高效课堂建设，重视作业设计，是数学教学迈向理性的重要体现，是确保数学教学立足学生全面发展的思考与实践。在小学数学教学中，教师可从以趣味来构建课堂，设计作业；以问题来助推学习，细化作业；以合作来促进深思，优化作业；以实...
从学生视角设计观察活动 〔摘要〕本文通过分析当前基于学生视角的观察中存在的一些问题，积极寻求在教学设计和实施过程中的改进。力求从巧用学习单、明确观察目的和观察方法、确定观察顺序方面，引导学生掌握科学观察的要领，进而通过设疑激趣来深化学生的观察过程。利用...

探究从实验开始 〔摘要〕小学科学学习以探究活动为核心，而探究活动往往又以实验的形式来组织。基于提升学科核心素养的小学科学实验教学，通过培养学生提出科学问题的能力、根据问题进行猜测与假设的能力、设计可行性探究活动的能力、在活动中获取实验数据分析数...
改用感温材料增强实验效果 〔摘要〕根据教材的内容，苏教版科学五年级上册第二单元“热传递”中关于固体热传导实验和固体导热性的实验，是将凡士林涂在固体表面，然后加热固体。用凡士林受热熔化的过程来显示热传导的过程，再用凡士林熔化的快慢来显示固体导热性的强弱。但...

渗入STEM教育理念的机器人教学思路 〔摘要〕 STEM是在全球统一范围内推行的全新教育理念，是顺应时代需求的多学科互包互融的课程变革。而基于STEM理念的跨学科综合素质的培养课程体系，在近些年也越来越趋于成熟，将STEM教育理念引入课堂教学是大势所趋。小学教育作为整...
STEM教育家校协同发展探索 〔摘要〕随着教育改革的深入，STEM教育已成基础教育领域关注的热点。目前，我国对于STEM教育的研究主要集中在理论层面上。从理论层面来看，当前针对STEM教育的相关研究还处于起步阶段，并没有形成较为完善和系统的理论体系。而针对S...

依托交互式电子白板优化教学 〔摘要〕交互式电子白板是我国教育信息化建设中广泛投入使用的信息化教学设备，具有互动性强、可视化、可操控性好等优势，具有丰富的研究及应用价值。本文围绕“依托交互式电子白板优化教学”这一主题进行探讨，对课堂中交互式电子白板应用的问题...
“互联网+多媒体”教学模式运用研析 〔摘要〕信息技术的发展，互联网在教育领域的运用，推动了教学方式的变革。运用“互联网＋多媒体”技术手段，一些比较抽象的知识点变得更加直观，学生能够在教师的引导下进一步促进自身的数学成绩的提升。本文分析与探讨“互联网＋多媒体”这一教...
现代教育技术支持下的课外阅读教学 〔摘要〕小学阶段的阅读活动是教学活动的关键，阅读活动能够让学生获得更多的知识，增加学生的知识储备。在小学语文阅读活动实施中，教师不仅要考虑教材中的内容，还要进行课外拓展，这样就让学生有更丰富的阅读文本，对于学生综合素养提升也有重...
在群文教学中融入微课技术 〔摘要〕随着时代的不断发展变革，社会对新时代高素质人才的要求越来越高。为了适应社会的发展，满足新时代教育政策的核心育人要求，小学语文教师在课堂教学中采用群文教学模式，有助于培养学生的自主学习能力。当然，伴随着信息技术的不断发展，...
信息科技助力教学提质增效 〔摘要〕语文学科是小学阶段的基础性学科，是蕴含情感与想象力的学科。在信息科技逐渐深入学科教育领域的背景下，教师应将信息科技合理应用于语文教学的各个环节，助力小学语文教学提质增效。基于此：本文从创设学习情境，激发学习兴趣；提高预习...
增加教学趣味性激发学生学习兴趣 〔摘要〕随着信息技术的飞速发展，小学语文教学手段和形式也有了极大的变化。信息技术与学科教学有效整合成为教师的共识。因此，在小学语文教学中利用信息技术辅助教学，能够充分发挥信息技术的优势，化繁为简，生动形象，活力十足，为学生提供和...
微课在数学教学中的应用途径 〔摘要〕微课作为一种信息化的教学模式，在小学数学教学中的应用符合素质教育理念的要求，同时也可以通过创新教学模式的方式提升课堂教学效果。本文分析了微课在小学数学教学中的应用价值，结合教学实践提出了具体的应用途径，旨在促进小学生数学...
借助信息技术提高教学效率 〔摘要〕随着教育信息化的发展，信息技术得到广泛使用，小学语文教师应该在教材的基础上，运用信息技术，设计趣味教学课堂，促使学生能够深度学习，提升个人文化素养。本文基于运用信息技术提高小学语文教学效率提出有效措施，希望对教师的教学工...
把科学教育渗透到英语教学中 〔摘要〕随着科学技术的不断发展，各国之间的联系日益紧密。英语作为一门国际通用语言，被人们所重视。基于新课程教育改革的要求，素质教育的重要性逐渐凸显出来。小学英语教师在开展教学活动时，应当注重科学教育的渗透：科学设置疑问，培养创新...
凭借现代教育手段打造智慧体育课堂 〔摘要〕本文以小学体育教学工作为对象，研究在小学体育教学实践中信息技术应用的具体策略。小学体育教学凭借现代教育手段，可以打造智慧课堂。信息技术的动态演示功能能够帮助学生动态化地掌握各种运动技巧的重难点，教师也可以利用现代教育技术...
思维可视化让技术为教学所用 〔摘要〕思维可视化是指运用一系列图示技术手段将隐性思维显性化、把只能意会的知识形象化的过程。小学生的思维是不可视的，且语言表达能力不强，教师常会忽略开展思维可视化教学。应用信息技术分析学力状况、进行教学思考、建构思维导图、突破认...
希沃白板引领下的信息化教学 〔摘要〕在教育信息化深入发展的背景下，搞好数字校园建设，将有力推动教学目标的实现。希沃白板作为教育信息化发展的产物，在当下数学学科中的应用，突出了学生的主体地位，减轻了学生的学习压力，提升了数学教学效率。作者结合教学实践，对希沃...
建构多媒体教学矩阵 〔摘要〕随着科学技术的不断发展，教育全过程应用科学技术已成为教育领域的发展趋势。多媒体技术是一种应用较为成熟的技术，在现代教育工作中，多媒体技术已成为教育工作的重要工具，学前教学时期是幼儿成长的重要阶段，通过应用多媒体技术，能够...
注重培养幼儿科学能力和兴趣 〔摘要〕在教育改革背景下，通过幼小衔接教育培养幼儿科学能力与兴趣具有必要性。针对现阶段幼小衔接教育培养幼儿科学能力和兴趣中存在的问题，笔者提出如下建议：一是提高幼儿教师“科学”培养意识，营造良好的科学活动空间；二是开展丰富的科学...

增强幼儿探究意识 〔摘要〕在现代社会中，培养儿童的科学探究能力是教育的一个重要目标，而在幼儿园阶段教师就应对幼儿进行科学探究能力的培养。本文首先对培养幼儿科学探究意识的重要性进行了分析，并针对幼小衔接阶段存在的问题提出相应的解决措施。〔关键词〕...
将科学活动浸入教学各环节 〔摘要〕科学活动是幼儿园中非常重要的活动类型，在激发幼儿学习兴趣、营造活泼的幼儿园氛围方面效果显著。科学活动相关内容与小学科学知识衔接紧密，在缩短幼儿的小学适应时间、促进幼小良好衔接上有着积极作用。因此，幼儿教师应了解小学科学相...
课程游戏化实施路径 〔摘要〕在幼儿园阶段，处于学龄前的幼儿离不开各种各样的游戏活动，这些游戏融入幼儿课程或者活动当中往往会给幼儿带来一定的启发，并切实培养幼儿的综合能力，让幼儿生活更加丰富多彩。而幼儿园科学领域课程的游戏化同样也可以帮助幼儿主动发现...
创设学习环境引导幼儿主动参与活动 〔摘要〕幼儿科学探究活动旨在引导幼儿了解基本的科学知识，促使幼儿掌握基本的科学方法，培养幼儿对科学现象的好奇心与探究能力，从而为幼儿今后学习科学知识奠定良好的基础。幼儿园教师组织幼儿开展科学探究活动，应当基于幼儿的认知特点，创设...
园本课程的开发与实施 〔摘要〕幼小衔接期是指幼儿教育与小学教育间的过渡期，是幼儿发展过程中所面临的第一个关键期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展...
营造良好幼儿早期阅读环境 〔摘要〕在幼儿成长过程中，环境影响极为关键，和谐、温馨的外部环境能够使幼儿自主地参与学习，同时其综合能力在良好环境下也能得到充分训练。因此，教师在组织幼儿开展早期阅读时，应就早期阅读对幼儿的发展影响展开分析，对阅读环境的营造予以...
通过信息技术推进学前教育改革 〔摘要〕随着信息技术的迅猛发展以及我国教育事业改革的日趋深入，信息技术与课堂融合成为教育的新热点。笔者认为，将信息技术融入学前教育，不但能提升教育质量，还能对幼小衔接教育工作产生积极的作用与价值。本文结合教育实践，围绕通过信息技...
整合科学教育和艺术教育 〔摘要〕随着学前教育的不断发展，幼儿园教育越来越受到人们的重视。突破学科的限制，实施“两位一体”的综合性课程，是当前学前教育课程改革的一个重要内容。而在我国高度关注幼儿综合素质的今天，幼儿园如何将科学教育与艺术教育的渗透进行有效...

趣味教学法在课堂的运用 〔摘要〕小学数学知识的抽象特征较为突出，小学生理解和记忆难度较大，加之传统小学数学教学方法相对单一，与小学生的年龄、心理特点格格不入，因而无法充分调动其学习积极性，使得小学数学教学质量无法得到显著提升。采用灵活性和多样化的方法可...
将几何画板教学带入数学课堂 〔摘要〕随着信息技术的不断发展，数学对社会的作用和价值也不断体现，数学教育的内容选择、价值体现、教育方式等也都发生了巨大变化。其中，将小学教学方式与几何画板结合起来，且综合创新其教育形式与表达方法，不仅能让数学教学活动变得更加轻...
创建生活情境提高教学效率 〔摘要〕情境教学法是新课标特别提倡的一种教学方法，而作为情境之一的生活情境更因为贴近学生生活，更为熟悉学生，更能有效提高数学教学效率。本文从引入生活情境，激发学习兴趣；提出生活话题，促进互动交流；结合生活事例，剖析知识难点；布置...
基于解决问题的深度学习 〔摘要〕在当前的小学数学教学中，学生应用数学知识概念、数学计算方法进行思考学习，以提高自己的数学思维能力和数学学习水平。教师可充分应用问题导向这一教学方式，积极引导学生融入数学解题的学习氛围中，让学生能够更加高效地进行学习。〔...
有针对性地进行分层教学 〔摘要〕小学生年龄小，心智尚未成熟，相关逻辑性学科具有一定的学习难度，数学作为小学阶段抽象概念较强的课程，让学生学习起来有一定困难。因此，教师需及时了解学生的个人状况，让学生正确运用相关数学概念，开拓思维，充分实现对数学学科的了...
课堂提问思考 〔摘要〕小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。在课堂教学中，教师要激发学生的探索热情，强化学生的提问意识，鼓励学生加强对生活的观察，善于提出问题并探寻问题的解决方法，促进学生的逻辑分析能力及问题处理能力不断提升。如今...
合作学习模式探析 〔摘要〕在新课程改革的驱动下，各级教师不断探索新的教学方法和教学策略，当前，合作学习模式逐渐步入了教学舞台。在小学科学课堂中应用合作学习模式不仅能够有效活跃课堂气氛，还能够提升学生合作能力、探究能力，这对学生的发展与成长具有重要...
优势互补的线上线下教学模式 〔摘要〕随着信息技术的发展，国家提出实施教育信息化的要求，线上线下融合式学习也越来越受到老师和学生的青睐。小学科学学科具有较强的实践性以及应用性，对学生实践能力的要求相对较高。文章结合具体实践探索小学1～2年级科学线上线下融合的...
利用数学“美”的因素激发学生学习兴趣 〔摘要〕小学数学教学主要强调培养学生对所学知识的理解与运用能力，同时注重激发他们的学习兴趣，使其在轻松愉悦的氛围中获得知识。数学是现代社会发展和进步的基础，小学生正处于形成自己思维、发展能力的重要时期，他们具有活泼好动等个性特点...
创新教学方法倡导小组合作学习 〔摘要〕为了让小组合作学习更加有效，小学数学教师应在日常的小组合作学习课堂中准确分析成功的经验与存在的问题。要依据问题进行精准的评价设计，使其既涵盖学科特点又符合学生的实际需要，而且通过认真研究把评价设计巧妙镶嵌到教学活动中，实...

注重在数学课堂上培养学生科学素养 〔摘要〕近年来，我国小学数学课程教学在不断创新发展，在带来创新发展助力的同时，也对课程教学提出了更高的目标和要求。在此形势下，小学数学教师不仅要顺利完成基础教学任务，还需要对学生的科学素养进行有效培养。基于此，笔者在分析科学素养...
着力提高学生计算能力 〔摘要〕数学是人们进行思维活动的基础，其中计算能力是基本能力之一。随着新课改的深入推进，学生计算能力的培养已经成为小学数学教学的重点。教师要真正实现“教会学生计算，让学生有能力”的教学目标，就必须在教学中进行有针对性的教学设计，...