作业设计的“四以”方法

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〔摘    要〕  关注高效课堂建设，重视作业设计，是数学教学迈向理性的重要体现，是确保数学教学立足学生全面发展的思考与实践。在小学数学教学中，教师可从以趣味来构建课堂，设计作业；以问题来助推学习，细化作业；以合作来促进深思，优化作业；以实践来深化教学，开放作业。努力运用各种有效资源，创设富有情趣、充满智慧的教学情境，让学生能够快乐参与，积极探索，更能创新思考，高质量完成作业，使得他们数学学业水平得到提高，综合素养获得发展。（剩余4269字）

试读结束

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