实施过程性评价促进学生核心素养发展

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〔摘    要〕  科学课培养的核心素养，主要指学生在学习科学的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课育人价值的集中体现。小学科学课程学习是培养学生核心素养的最佳途径。在小学科学课堂教学中，教师实施过程性评价有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的科学探究能力，从而促进其核心素养的发展。（剩余4261字）

试读结束

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