教育科学论坛

2025年12期

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《教育科学论坛》是一本由四川省教育科学研究院主办的教育期刊，1987年创刊，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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辩证看待虚拟教学空间的意义世界 职业教育教学活动发生在不同空间，产生不同的意义世界，其根源在于“教学时空观”和“本质直观”的观念。依托智能化、数字化、AI等技术工具所营造的虚拟教学空间，已经成为职业教育教学的重要场域，不断地影响到教师的“教”与学生的“学”，在客观上使教学...

新质生产力视角下职业院校“五金”建设：内涵图谱、现实卡点与纾解策略 摘要：新质生产力作为经济社会发展的动力引擎，深刻推动着职业院校“五金”建设，使其成为国家战略、现代职教体系构建及高质量发展的关键支撑。以人才培养高质量为核心，构建了“五金”建设“一心五维五性”的内涵图谱。针对建设中的适应性不足、同步性欠缺、...
职业教育国家学分银行建设的区域经验与优化路径 摘要：推进职业教育国家学分银行建设，实现不同类型学习成果的认证与转换，对于拓宽技术技能人才持续成长通道，建设学习型社会具有重要意义。目前，我国北京、江苏、陕西等省（区、市）先行先试，在学分银行落地运行过程中积累了一些经验，如政府支持、区域合...
职业教育传承创新巴渝传统技艺的行动理路 摘要：传承创新中华传统技艺是职业教育义不容辞的职责，这一过程不仅是职业教育本体功能与派生功能的协同演进，也是有效满足民众精神文化需求、推进传统技艺走向自信自强的重要途径。职业教育在传承创新传统技艺方面，应从价值传承、技术传承、精神传承三个维...

大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的理论依据、现实场景及实践方略 摘要：中华民族共同体意识是维系中华民族团结的精神纽带，是实现中华民族伟大复兴的思想基础。大中小学开展铸牢中华民族共同体意识教育不仅是一个不证自明的政治命题，而且有其文化自觉的思想来源和教育实践的理论支撑。当前大中小学铸牢中华民族共同体意识教...
农业高职院校课程思政元素的挖掘、融合与实践 摘要：农业高职院校是培养现代“新农人”的摇篮，如何推动农业高职院校课程思政改革，是培养具有“三农情怀”的知农爱农的现代农业技术人才的重要课题。农业高职院校要结合农业发展历史、农业前沿科技、农业社会实践以及课程专业类型，深入挖掘课程背后的思政...
民族传统文化与思政教育融合的依据、困境与路径 摘要：民族优秀传统文化作为中华文化的重要组成部分，其蕴含着丰富多元的思想政治教育资源。思想政治教育作为一门具有文化属性的学科，其更加注重文化育人的重要影响。将民族优秀传统文化与思想政治教育相融合，是贯彻落实的马克思主义文化理论需要，是传承与...

中职学校依托专业强化职业生涯教育的实践策略 摘要：随着国家对职业教育重视程度的提升，中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性地位日益凸显。中职机械专业是中等职业学校的热门专业，但在教学中对职业生涯教育的融入尚显不足，存在重视程度不够、与所学专业脱节、开展深度不够等问题。突破这一困境可...
教育数字化转型背景下职业院校智慧教学现状与推进策略研究 摘要：随着教育数字化转型的推进，职业院校正如火如荼地进行智慧职业教育改革的探索。通过调查研究，归纳总结出智慧教学在职业院校应用现状中存在智慧教学资源“知识过载”严重、教师为炫技而使用技术、学生知识整合能力不强、数据保护力度不足四大主要问题。...

资源依赖理论视角下职业教育治理主体间合作的模式探索 摘要：多主体参与职业教育治理逐渐成为中国职业教育发展的新情境。探索职业教育治理主体间合作的资源依赖关系有助于提高职业教育资源配置效用，是提升职业教育治理质量的基本前提。依据资源依赖理论核心思想，从识别关键资源、分析依赖程度、制定获取策略等三...
多元协同模式在高职院校学生创新能力培养中的实践探索 摘要：高职院校学生创新能力的培养是应对复杂社会需求和提升职业教育质量的核心任务。本研究围绕“多元协同模式”，构建了以“学校—企业—政府—社会”四位一体为核心的协同育人体系，探索了创新能力培养的新路径。通过校企协同实践基地建设、课程体系优化及...

中职教师数字素养的性别鸿沟与弥合路径审思 摘要：以广东省湛江市中职学校教师为样本，采用定量研究方法，深入探讨教师数字素养的性别差异及其成因，并提出了弥合性别数字鸿沟的策略。研究发现，男性教师在数字技术知识与技能、数字化应用与评价方面显著优于女性教师，而女性教师在数字化观念与意识、数...

“岗课赛证”综合育人下中职课堂教学的准备与优化 摘要：“岗课赛证”综合育人对中职课堂教学提出了新要求、新任务、新目标。而课堂教学准备的核心是教师，教师的教学能力是职业院校培养高水平、高质量技术技能型人才的关键支撑。文章探讨了“岗课赛证”综合育人对职业院校教师教学能力的要求，从“四个对接”...
“学导式”教学法在高中体育中的教学实践研究 摘要：“学导式”教学法诞生于20世纪80年代初期，它符合当代教学理论的发展要求，符合课程标准的精神，符合模块选项课教学的特点。高中体育传统教学中存在的一些问题，在“学导式”教学方法的启发学习动机、自学、解疑、讲解示范、强化练习、评价总结六个...

新质生产力驱动下职业教育专业布局调整的逻辑基点、现实需求与路径选择 摘要：新质生产力作为一种先进生产力质态，通过新技术新产业带动劳动者知识水平和技能提升，依靠颠覆式的创新，为新产业新业态有效供给高素质新型劳动者。新质生产力为职业教育创新升级发展提供了重要契机，也对职业教育提出了新要求新挑战，促进职业教育变革...
职学校班级“学生自治”管理模式探索 摘要：中职教育需要培养学生的民主素养和法律素养，中职生作为准职业人，在中职阶段需要培养基本的职业素养。立足于准成年人心智基础条件和职业人职业素养培养目标，湖北省长阳县职业教育中心创建了班级“学生自治”管理模式。该模式以激发中职生的学习内驱力...