教育科学论坛

2025年34期

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《教育科学论坛》是一本由四川省教育科学研究院主办的教育期刊，1987年创刊，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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助力教育强国建设，建构大国教研格局 作为一项富有中国特色的教育管理制度，基础教育教学研究制度（以下简称“教研制度”)被誉为“中国教育的宝藏”，其在组织开展教学研究、指导课堂教学实践、落实课堂教学改革、促进育人方式变革、服务教育行政决策等方面，发挥了十分重要的作用。2019年《...

本期导读 推进大中小学劳动教育一体化建设的逻辑层次、影响因素与协同策略劳动教育的一体化建设，本质上是构建全链条育人体系，需不同学段衔接配合，各方协同努力。本文系统阐释了大中小学劳动教育一体化建设的逻辑层次、影响因素，提出构建大中小学劳动教育一体化建...
推进大中小学劳动教育一体化建设的逻辑层次、影响因素与协同策略 摘要：劳动教育的一体化建设，本质上是构建全链条育人体系，需不同学段衔接配合，各方协同努力。推进大中小学劳动教育的一体化建设，应通过跨领域融合，将劳动教育与多学科教育相结合，打造全新教育生态;运用AI技术赋能，搭建智能课程推荐系统和AI智能助...
学校劳动教育的时空逻辑论 摘要：时间和空间构成了劳动教育过程的基本面向，是理解和把握学校劳动教育历史脉络及发展方位的内在标尺。在社会、学校和个人层面，学校劳动教育时间表现为历史积累时间、学校施教时间和主体成长时间。学校劳动教育空间是教育时间的实践转化，这种转化过程在...

中学阶段拔尖创新人才早期特征识别模型的建构与应用 摘要：基于对涵盖理学、工学、医学、农学、军事学和教育学等学科领域的16位拔尖创新人才的访谈，从四个维度归纳筛选出拔尖创新人才的27个早期特征识别指标，包括价值观如使命感和批判精神等、人格品质如好奇心和坚韧不拔的毅力等、认知能力如知识整合和创...
文化自信教育融入初中数学的教学探析 摘要：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信融入初中数学教学，是筑牢文化认同根基的必然要求、重构核心素养体系的重要举措、培育跨学科素养的现实需要。然而，实践中仍面临教师文化解读能力不足、教材文化资源碎片化、...
小学数学实验任务群驱动教学探究 摘要：数学实验在发展数学核心素养方面具有独特的教育优势。“任务群驱动"模式下数学实验教学，通过精心设计一系列链式结构的实验任务，最终形成可落地的实验任务群设计框架与实施策略，实现了三者的有机结合。...
“四基”视域下小学数学说理题设计与评价创新 摘要：小学数学说理题，是以数学知识为基础、注重逻辑推理与语言表达的重要题型。在区域性测评中将其作为期末学业质量评价中的试题,简称“说理式测评”。其意义在于契合数学学科特质、外显思维提升信度，真正落实“教学评一体化”的理念。基于“四基&quo...
基于综合难度模型的高考数学试题评价及教学建议 摘要：新高考I卷数学试题是各地教学的“指挥棒”，借助综合难度模型评估数学试题的整体难度,能为教师教学提供方向，为学业评价提供依据。从背景因素、是否含参、运算水平、推理能力、知识含量、思维方向、认知水平7个难度因素对2020年-2025年的新...

同研共进：“1+1+N”校本教研模式的构建与实施 摘要：校本教研是促进教师专业发展的重要途径。当前校本教研普遍存在引领性不强、系统性不够等现实问题，难以满足教师专业发展需求。阆中师范附属实验小学校构建“ 1+1+N′ 校本教研新模式，通过1个学术引领者、1个组织策划者和N个多角色参与者分享...

大情境视域下双螺旋教学的审美追求 摘要：“瘦、皱、漏、透”原为古典园林造景与文玩鉴赏的经典审美准则，其蕴含的简约精练、层次丰富、开放互动、通透互联等核心理念，与大情境视域下小学数学双螺旋教学“聚焦本质、深化思维、多元互动、素养贯通”的核心诉求高度契合。从“瘦、皱、漏、透”的...
“阅读圈”视域下评价工具适配性开发与实践 摘要：在“教-学-评”一体化理念指引下，“阅读圈”模式已成为小学语文阅读教学深化学生自主阅读的重要路径。但过程性评价工具笼统、角色任务适配性不足、难以精准反馈学习过程等问题，制约了其育人效能的发挥。聚焦中高年级叙事类文本教学，以适配性为核心...

多模态知识图谱赋能教师教育的三重逻辑 摘要：教育数字化转型推动教师教育系统性变革。多模态知识图谱是前沿数字技术与知识组织形式的融合，与教师教育知识的多模态性具有较多共同点，赋能教师教育符合相关的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。但要推进多模态知识图谱赋能教师教育，还应从强化顶层设计...

人工智能赋能学校育人方式变革与管理机制创新（中） 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）12-0063-10 【专题视角】加快教育数字化转型、智能化升级，促进人工智能与学校教育深度融合，建立人工智能赋能的学校教育新方式、新模态、新生态，赢得学校教育改...

平衡时间洞察力与社会情感能力的关系：有调节的中介模型 摘要：探究平衡时间洞察力和社会情感能力的关系以及家庭功能、生命意义感在其中的作用机制，结果发现：(1)平衡时间洞察力显著正向预测社会情感能力；(2)寻求意义感、存在意义感分别在平衡时间洞察力与社会情感能力间起中介作用；(3)BTP通过存在意...