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在高中生物实验教学中培养批判性思维的实践对策

摘 要：在新课改背景下，高中生物教师要以提高学生核心素养为目标，将其当作课堂教学的主要任务，助力学生的发展，满足新时期下社会对人才的需求，结合生物学科的特点培养学生的批判性思维。生物实验教学与理论知识的讲解密切相关，教师会将两者相结合引导学...

以生为本培养高中生化学自主探究能力

摘 要：近年来，随着新课程改革日益深化，高中化学教师所肩负的核心素养培养任务日益艰巨，且尤其需要在培养学生自主探究能力方面投入更多精力。从一直以来的教学经验可知，学生主体是教学中不可缺失的角色，只有将学生主体作用充分发挥出来，教师才能更加顺...

新时代高中英语教学中德育渗透途径分析

摘 要：随着世界的联系越来越紧密，英语的应用范围越来越广，英语教学水平也需要跟上时代的脚步，进行革新。英语课程虽然是一门语言学科，但是也需要在教学内容中加入德育教育，让学生在学习知识的同时也能提高自身的思想道德品质。本文分析高中英语教学中的...

高中生物课堂教学中学生提问能力的培养路径

摘 要：在学生学习的过程中难免会遇到许多难题，他们会对这些困难表现出各不相同的反应。个别同学善于向老师提出问题，找到问题解决办法，然而大多数同学很难迈出脚步，向老师或是已经掌握知识的同学提问寻求帮助。与此同时，高中生物学习指导大纲明确提出了...

核心素养导向下高中语文群文阅读教学策略解析

摘 要：随着新课程改革的推进，核心素养和综合能力成为教学工作的新重点，以高中语文群文阅读来说，就是将传统的阅读模式教学转变为围绕语文学科核心素养提升的科学教学。高中语文教师应该在核心素养的引导下进行语文群文阅读教学，提升学生的审美情趣，促进...

高中历史教学中人文精神培养研究

摘 要：高中教育是一个人教育的黄金阶段。高中历史学科是以人为主要的研究对象，历史学科和人类的发展有着非常紧密的联系。人文素养教育是高中历史教育的重点，也是核心。为了塑造学生健康的人格，教师要从多个方面入手，做好教学活动的调整和优化，加强学生...

立德树人理念下高中班主任学生管理路径探究

摘 要：德育教育作为我国教育的一个重要组成部分，对学生们的学习、生活和成长都起着至关重要的作用，教师们要引起高度的重视。尤其是在高中阶段，学生们正处于叛逆时期，这就更需要教师们积极地开展德育教育，指导他们改正自己身上的毛病，进而成为一个全面...

“问题导学式”教学模式在高中物理教学中的实践研究

摘 要：“问题”作为“问题导学式”的教学模式的核心，就是利用不同类型的问题，来引导学生沿着问题主线进行探究，进一步帮助学生了解和掌握物理模型的建构过程，物理概念和规律的生成过程，促使学生发现问题、探究问题、解决问题等学科关键能力都能够得以显...

高中历史教学中家国情怀培养策略研究

摘 要：家国情怀是中华民族精神的重要组成部分，是维护民族团结、促进社会和谐稳定发展的重要思想根源。高中历史承担着培养学生家国情怀的重任，部编版教材在内容编写上处处渗透着家国情怀，课程标准对家国情怀培养提出了明确要求。文章对家国情怀培养的必要...

学科核心素养引导下的高中化学实验教学研究

摘 要：核心素养概念已经提出多年，并且在大部分学校得到实施，但教学所达到的效果与目标悬殊仍较大。对于高中学生，结合近年来的高考题不难发现，核心素养对学生的重要性、对教育的重要性，因此对学生核心素养的培养刻不容缓。化学作为一门实验性学科，实验...

高中化学教学优化策略研究

摘 要：在新课改的背景下，越来越注重课堂有效性的优化，逐渐成为广大一线化学教师重点关注的课题。教师要重新审视当前的化学教学工作，根据学生的具体情况进行分析，对教学内容、教学方法等进行改进和优化。基于此，本文对新课程改革背景下高中化学教学现状...

核心素养下的高中电化学教学策略研究

摘 要：高中化学中所涉及的电化学知识具有一定的抽象性和动态性，加之高考电化学考查题型逐渐趋于生活化、实用化，导致学生对电化学知识的学习存在认知困难，甚至还存在教师难教、学生难学的情况。在实际教学中，基于核心素养视角开展电化学教学，对提高课堂...

核心素养下高中生物教学中自主学习能力提升策略的探索与实践

摘 要：在核心素养背景下，高中生物课程将更加精准地指导学生，并且能够更好地满足他们的成长需求。首先通过生物知识的讲解和传授来培养学生的生物学素养，并帮助他们提升学习能力；其次尊重学生的主体地位，让他们充分发挥自身潜能，激发他们对生物学的热爱...

语文课程教学的反思及有效性研究

摘 要：语文是不同学段都开设的基础性课程，在学生的素质培养中发挥着不可替代的作用。中学阶段是学生思维发展与语文素养形成的重要阶段，这一阶段的语文课程显得尤为重要。多年来，教育界普遍关注素质教育，但在教学实践中也不免出现教学目标不清晰、教学内...

高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

摘 要：随着教育教学的不断改革和发展，探究性学习在高中生物教学中日益受到重视。探究性学习作为一种以学生为中心、以问题为导向、注重实践操作和自主探究的教学模式，可以促进学生的创新思维、实践能力和团队协作能力的提高，从而更好地培养学生的综合素质...

夯实基础 发展素养

摘 要：高考之所以能引起社会的普遍关注，是因为高考改变了无数学生的一生。在新高考改革的背景下，英语将成为重要的社会化考试，并且英语科目考试最终回归到了“语言功能”的本位，侧重于“交际”“基础”“运用”等能力的培养。在高中的英语教学中，需要制...

考试研究

大单元理念下的高中生物教学研究

摘 要：大单元的教学理念突破了常规教学模式中课时和章节的限制，为高中生物教师的课堂设计提供了新的发展方向。单元的教学模式强调整体和系统化的教学设计，重视学生生物学习过程中的深度学习。教师可以单元学习主题和单元学习目标为指导，为学生创设生物课...

新课程标准下对高中生物实验教学的思考

摘 要：在新课程标准下，高中生物教学要注重通过实验教学的方式加以展开。学科教师要对生物实验教学的具体流程有着实质性的认识，能够按照九个流程来加以实施，确保实验教学能够有序有效展开。学科教师要注重通过深入实验教学、拓展实验教学、重视实验教学、...

高中生物教学中进行批判性思维培养的实验研究

摘 要：批判性思维是人们运用批判性思维对事物进行观察、比较、分析、判断和评价的一种能力，是人们解决问题的一种基本方法。在高中阶段的生物教学中，培养学生的批判性思维具有非常重要的作用，不仅可以有效提高学生分析问题和解决问题的能力，还能够提升学...

新教改视野下高中语文“随笔写作”教学探究

摘 要：高中语文教学中，“随笔”篇幅短小但以小见大；随意写作但言之有物。强化学生随笔写作，有利于提高其文字的敏感和驾驭能力，夯实写作基础。当前，高中语文教学中，由于教师对随笔写作重视不足、缺乏方法指导；学生疏于素材积累，“随笔”习惯不佳，影...

科学思维下高中物理实验大单元教学策略

摘 要：本文旨在探讨基于科学思维方法的高中物理实验复习大单元教学方案的实践策略。在引言部分，介绍了高中物理教学中实验教学的重要性和存在的问题，以及科学思维方法在实验教学中的应用价值。在第二部分，详细阐述了科学思维方法的相关理论和实践操作方法...

教学研究

“双减”背景下高中化学个性化作业设计

摘 要：作业设计是日常教学中的重要组成部分，是检验学生学习情况，反馈教师教学效果的重要方式。在“双减”政策提出以后，对于教师的教学设计和作业设计都提出了更高的要求，需要教师在提质增效的导向下落实分层教学的要求，发挥作业巩固、反馈、提升等方面...

核心素养视域下的高中语文群文阅读教学研究

摘 要：素质教育背景下，教师必须强化学生核心素养培养相关教学。高中语文群文阅读教学注重多篇文本整合，教师必须制订完善教学方案，以确保群文阅读教学的有效开展，使其发挥促进学生提高语文核心素养的积极作用。文章分别从开阔学生学习视野、促进学生思维...

将微课融入高中数学高效课堂教学之我见

摘 要：为应对愈发复杂的国际形势，提升我国的综合实力，国家加大教育改革力度，不断推进新课程改革。因而，国家对高中数学教学质量提出了更高的要求。如今，随着现代信息技术的飞速发展，高中教师的教学理念发生较大变化，教学手段也受到了影响，微课也应运...

备考学习方法在高考数学中的运用探究

摘 要：数学作为三大主科之一，其高考分数在总体分值中的占比非常大，同时数学还是一个“拉分”比较严重的科目，因此关于数学学科的备考学习是非常重要的。进入到高中阶段，数学学科的难度提升较大，很多同学在备考学习的过程中可能会遇到各种各样的困难，在...

读后续写在高中英语写作教学中的应用探讨

摘 要：高中英语教学应以全面提升学生的综合素质为出发点，为学生提供良好的教学条件和实践平台。英语写作教学旨在检验学生的英语水平，提高学生的英语运用能力。高中英语教师可以采用读后续写的方式，提高高中英语写作教学的效果。本文基于读后续写的使用价...

深度学习指导下的大单元教学设计实践

摘 要：深度学习是实现发展化学素养的重要途径之一。而大单元教学整体设计对教学内容进行分析、整合、重组，具有更强的认知逻辑，是知识结构化、认知逻辑化的重要方式，是实现学生深度学习必经之路。笔者以电离、离子反应专题作为大单元教学设计的主题，基于...

指向高阶思维能力培养的深度学习研究

摘 要：随着时代的不断发展，高中教师对学生讲述知识时，除了提高学生的基础学习能力外，还需培养学生高阶思维能力，促使学生在学习中实现全面发展。高阶思维能力能够帮助学生掌握较多的知识技能，对教材内容深入了解，引导学生自主研究，综合提高课堂教学质...

指向综合思维培养的高中地理大单元教学设计与实施

摘 要：2017年最新版高中地理课程标准落实，学科核心素养已成为地理教学的重点，推动教学模式的转变，而“综合思维”不仅可以体现学科的综合性与系统性特点，也是学生认识地理现象的思维方法。一直以来地理学科教学设计都是以单独的课时展开，各个课时之...

教学管理

高中地理生活化课堂构建策略分析

摘 要：在新的教育理念下，学生成为当之无愧的学习主体。在教学活动的设计中，教师不仅要注重学生各方面能力的提高，更要注重学生知识的有效利用，将“学以致用”的理念贯彻到实际的学习过程中。地理本身与生活现实之间的关系非常密切。学生在小学和中学阶段...

心理健康教育对高中德育教育工作的影响探究

摘 要：心理健康教育与德育教育工作是现阶段高中学校育人工作开展中较为重视的两大内容，将其落实于实践教学中是全体教师从未停止研究的课题。结合心理健康教育与德育教育的概念分析，二者具有共同点与不同点，以心理健康教育为支点推动德育教育工作具有可行...

核心素养背景下的高中数学分层教学分析

摘 要：分层教学是指教师根据学生学习情况制订差异化教学方案，达到个性化发展的培养目标。与传统教学方式相比较，分层教学更有针对性，能让每个学生都能在课堂中发挥出自己的作用，有效提升学生的学习效率和质量，把课堂变成学生锻炼自己的舞台。高中数学是...

新课程新高考改革视域下的高中化学教学研究

摘 要：随着新高考改革的落实，不仅仅对学生的学习有了更高的要求，对于教师而言也带来了巨大的挑战。因此，教师要调整自身的教学手法，优化教学策略，才能帮助学生更好地学习化学知识，构建完善的化学知识体系，提升学生的化学水平。本文从新高考改革背景下...

高中生物教学中激发学生学习兴趣的策略探究

摘 要：在高中教育中，生物教学属于重点科目，但由于知识内容过于抽象，导致学生理解效果不佳，缺乏足够的兴趣。为此，教师就要从学生的个人喜好切入，对其兴趣予以培养，促使其能够体会到生物学习的乐趣和意义所在，逐步转变学习态度，认真投入每一节课堂之...

教学案例

创造性挖掘试题 针对性提升素养

摘 要：培养学生核心素养是新的教育形势下高中数学教学活动开展的主要目标。而新高考的改革确立了以核心素养为主的命题导向。创造性地挖掘高考试题所蕴含的信息提升学生的核心素养。本文以高考解析几何为例，分析了新高考背景下高中数学的命题特点，具体阐述...

浅谈新课标对高中英语的要求及教学方法建议

摘 要：英语教育的高质量实施能够针对学生的语言能力进行培养，也能够激发学生探索世界的兴趣，在学生终身成长中都有着非常大的影响。文章在研究中认为，新课标背景下，我国教师在实施应用教育中需要转变传统的教育思想，注重学生主体地位以及学生综合能力的...

核心素养视域下高中历史课堂深度学习案例研究

摘 要：随着新课程改革的实施，新课标的颁行，贵州省已于2021年秋季进入到新课程实施阶段。新课程改革广泛铺开，核心素养教学成为一线教师关注的热点话题，本文立足高中历史核心素养，在此基础上进行历史深度教学的探讨，并依据“三新”来编写教学案例，...

创设高中语文作文教学新课堂策略研究

摘 要：语文是一门综合性很强的学科，在高中阶段，学生不仅要掌握基本语言运用技巧，还要学习阅读和写作能力。作文教学作为提高高中生综合素质的重要途径之一，在语文教学中占有重要地位。然而目前我国教育存在着重应试、轻训练等现象，以及教师自身对新课改...

基于语篇分析理论的高中英语阅读教学实践研究

摘 要：随着社会的发展，我国已经开始步入大阅读时代，阅读是人们获取外界信息的重要窗口，也是拓宽视野的重要手段。尤其是在全球经济一体化背景下阅读更加重要，其中英语阅读是阅读重要组成部分，高中生具备英语阅读能力可以更加开放的心态看待社会问题。为...

精准问题设计在高中政治课堂中的应用探讨

摘 要：在当代素质教育背景下，如何让学生更容易适应教育要求，这是一个令人深思的问题。素质教育的核心在于创新教学方案，使其能够切实有效地发挥作用，而逻辑思维是将传统授课模式优化的源动力。因此，思维对素质教育的发展至关重要。问题的引入能够优化思...

高一化学和高二化学教学衔接的实施价值和路径研究

摘 要：《普通高中化学课程标准（2022版）》颁布和实施之后，高中化学教学需要切实完成学生宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任等核心素养培育，同时需要完成学生从高一化学到高二化学...

核心素养导向下高中英语读后续写能力的培养思考

摘 要：在高中英语教学中不仅应加强对学生的知识教学，还需培养其良好的核心素养，其中读后续写教学的实施可为学生的英语综合能力发展带来帮助，为了实现该目标，应对读后续写教学实施要求进行明确。通过对高中英语读后续写的内涵的阐述，明确学生形成良好的...

高中数学课堂如何实现“减负”与“增效”教学

摘 要：随着时代的发展，高中生所承受的学业压力日益增加，因此，如何更好地帮助他们应对这些挑战，并且提升课堂教学的质量，已经成为当今高校教师们共同努力的焦点。因此，本文将探讨高中数学课堂如何实现减负与增效，并尝试找到一种能够让学生更轻松地掌握...

构筑多元情境，让高中政治课程教学更有意义

摘 要：多元情境是教师开展高中政治教学的重要组成部分，在情境教学中学生可以更直观地感受到政治课程所传达出的价值理念。多元化情境则是要将教学情境鲜活化、生动化，使之更加符合高中政治的教学主题以及高中学生的认知习惯。为了保障多元化情境的构建效能...

核心素养背景下高中地理课堂教学实践思考

摘 要：核心素养的培养能够使学生掌握一定的学习方法、技巧，可以使学生具备适应接下来的学习与生活的学习能力，让学生具备紧跟时代发展的素质与能力。但是各科核心素养不同，培养方法也有一定的差异，加上我国在核心素养的培养方面处于探索阶段，所以部分教...

德育教学

浅谈生命教育在高中生物教学中的渗透路径

摘 要：高中生物教学正朝着全新的方向发展，不仅要提高学生的核心素养，还要通过生物知识让学生拥有较多的感悟。生命教育的渗透改变了高中生物教学的方法，利用生命教育指导学生珍惜自己的生命，尊重环境，增强环保意识，减少个人问题行为。通过生命教育理念...

“五育”融合下高中化学深度教学探究

摘 要：“五育”融合背景下，课堂教学不再仅关注对知识的传授，更加关注学生科学态度、思维发展以及解决问题的能力，意在促进学生全面发展。深度学习是培养学生化学核心素养的一个重要途径，目前已得到了广大教师的关注和重视。为此，本文主要对“五育”融合...

文艺与体育

浅析高中音乐教学中如何融入传统音乐文化

摘 要：高中音乐教学中渗入传统的音乐文化，可以帮助学生更好地认识传统音乐的文化内涵，提高学生欣赏能力和文化素质，建立多元化的音乐文化价值观，培养学生的学科素养。中国传统音乐文化是推动中国音乐事业发展的重要基础，文章分析传统音乐文化在高中音乐...

高中美术教学中促进学生综合发展的策略探析

摘 要：在高中教学过程中，美术是较为重要的教学内容，也是培养学生综合素质的重要途径。相较于语、数、英等传统的应试科目，美术教学所受到的重视程度不大，但是美术科目却是培养和提高学生审美能力与水平最有成效的课程，在促进学生综合素质提升方面发挥着...

互动性音乐鉴赏在高中音乐教学中创新运用分析

摘 要：什么样的音乐鉴赏课是最吸引人的呢？不知道大家有没有发现，音乐鉴赏作为一种潮流趋势越来越影响大家的生活，但是传统的教学模式往往很难达到预期的目标，需要通过互动性教学模式为课程增加活力，这不仅有利于提高学生的音乐鉴赏能力，还能够让课堂气...