核心素养视域下高中历史课堂深度学习案例研究

——以“英国代议制的确立”教学为例

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摘 要：随着新课程改革的实施，新课标的颁行，贵州省已于2021年秋季进入到新课程实施阶段。新课程改革广泛铺开，核心素养教学成为一线教师关注的热点话题，本文立足高中历史核心素养，在此基础上进行历史深度教学的探讨，并依据“三新”来编写教学案例，供教师授课、学生学习时参考，期待能在一定程度上提高高中历史教学质量。（剩余5326字）

试读结束

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