核心素养下的高中电化学教学策略研究

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摘 要：高中化学中所涉及的电化学知识具有一定的抽象性和动态性，加之高考电化学考查题型逐渐趋于生活化、实用化，导致学生对电化学知识的学习存在认知困难，甚至还存在教师难教、学生难学的情况。在实际教学中，基于核心素养视角开展电化学教学，对提高课堂教学质量、学生生成学科素养具有重要意义。本文简述高中电化学知识特点，围绕思维可视化、实验探究化、情境素材化、学习项目化等多方面探究电化学高效教学方法，以期学生学习效率得到提高。（剩余5159字）

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