大单元理念下的高中生物教学研究

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摘 要：大单元的教学理念突破了常规教学模式中课时和章节的限制，为高中生物教师的课堂设计提供了新的发展方向。单元的教学模式强调整体和系统化的教学设计，重视学生生物学习过程中的深度学习。教师可以单元学习主题和单元学习目标为指导，为学生创设生物课堂教学情境，对课程内容进行整合和优化，构建整体知识框架，带领学生探索生物学科知识之间的内在联系，突出单元学习的重点。（剩余5345字）

试读结束

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