从接受美学视域教学朱自清散文

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汉斯·罗伯特·姚斯提出：“作品的教育功能和娱乐功能要在读者阅读中实现，而实现过程即是作品获得生命力和最后完成的过程。”在中学语文教学中，要最大程度地发挥朱自清散文的育人与育美功能，教师应在教学中培养学生阅读、朗诵和创作能力，陶冶学生爱美的心灵，培养其审美素养，真正做到尚美立人。当今教育界提倡“五育”并举，全面发展素质教育，增强美育的熏陶。（剩余4157字）

试读结束

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