在“教一学一评一体化”视域下把握高中群文阅读教学的基础、主线和关键

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群文阅读教学是以主题为核心的多文本阅读教学模式，具有整合性和多元化等基本特点，将其运用于高中语文教学中，有助于扩充学生的阅读积累，提升学生的阅读能力。在高中语文教学中开展群文阅读教学活动，教师要立足“教一学一评一体化”视域，结合《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）的课程理念、内容要求等，探寻群文阅读教学的策略，把握好“教”“学”“评”三者之间的关系，做好群文阅读教学的整体规划与教学设计，为学生提供高质量的阅读指导。（剩余3604字）

试读结束

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