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近几年高考作文在语文核心素养的引领下，呈现出注重思维深度的命题导向。当前高中生写作同质化问题严重，缺乏理论分析，更无逻辑深度。一线语文教师亟须培养学生的逻辑思维与理性分析能力，提升其写作技能，培养敢于发声、理性发声的当代中学生。
本文旨在以逻辑导航词为指引，构建深度写作的教学体系。议论文如何深挖指向问题，如何构建逻辑关联，一直是一线语文教师必备的课题。（剩余3489字）
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以逻辑导航词为指引 构建深度写作教学体系
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