“双减”背景下初中生物学“微观世界'主题的单元作业设计与实践

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文章编号：1003-7586（2025）01-0093-04

中图分类号：G633.91 文献标识码：B

作业是学校教育教学工作得以顺利进行的重要工具之一，是教师完成课堂教学任务、检测学生学习效果、实现学科育人功能的必要补充。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”提出要全面压减作业的总量和时长，减轻学生过重的作业负担。（剩余2977字）

试读结束

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