UbD模式在初中生物学教学中的应用

——以“传染病及其预防”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

摘：要：本文基于新课程改革的背景，探索UbD模式在初中生物学教学中的应用。UbD模式的教学设计理念旨在打破常规思维设计模式，促进教师实现“为理解而教”，从而使学生获得持久性的理解，有利于学生核心素养的培养。本文以“传染病及其预防”一节内容为例，从确定预期结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学探索等方面进行逆向设计，以期为深度学习的顺利开展提供指导。（剩余2759字）

试读结束

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