基于主线式情境的教学设计

——以“食物链和食物网”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》中要求教学过程重实践，强调学生的学习过程是主动参与的过程，也是让学生积极参与动手和动脑的活动。因此，教师需要创设真实的生活情境，建立课堂和生活的联系，激发学生的学习兴趣，促进学生深入理解知识，进而发展学生的生物学学科核心素养。（剩余3455字）

试读结束

目录
monitor