仿真技术在高中生物学教学中的应用

——以“性状分离比的模拟实验”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.91 文献标识码：B

摘：要：本文以“性状分离比的模拟实验”相关内容为例，利用仿真技术模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合过程，旨在通过模拟实验帮助学生理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说，深入理解性状分离比知识，以期帮助教师丰富生物学教学模式，提高学生的学习兴趣和课堂学习效率。（剩余2553字）

试读结束

目录
monitor