中国与芬兰初中生物学课程标准比较研究

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摘 要：芬兰的高质量基础教育受到全球各国的持续关注，该国于2014年颁布了《国家基础教育核心课程》，对基础教育课程进行了整体规划与创新，其对我国义务教育生物学课程的实施具有一定参考价值。本文通过比较我国和芬兰的课程标准，探讨芬兰的《国家基础教育核心课程》对我国初中生物学教学的启示。

关键词：课程标准；芬兰核心课程；现象教学；初中生物学

文章编号：1003-7586（2024）07-0077-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

根据经济合作与发展组织（OECD）的统计数据，自2000年以来，芬兰在“国际学生评估项目（PISA）”中连续三次蝉联世界第一。（剩余3419字）