项目化实验教学设计
——以“光合色素的提取与分离”为例
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摘 要：本文设计并探究了校本选修课程中“光合色素的提取与分离”实验的延伸活动，并将其拓展为学习项目，在项目化学习的过程中提升学生的思维品质，培养其综合素养。
关键词：光合色素的提取分离；项目化教学；高阶思维
文章编号：1003-7586（2024）07-0009-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
项目化学习（Project-Based Learning，PBL）是一种以学生为中心，设计并执行学习项目的教学和学习方法，是一种基于真实问题探究的学习方式。（剩余2017字）
