指向核心素养的高中生物学一轮复习教学设计

——以“细胞的衰老和死亡”为例

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摘 要：本文通过资料分析和模型构建等方式，引导学生运用分析、比较、推理、建模等科学思维方法，自主构建细胞的衰老和死亡这一核心概念，引导学生深入理解衰老和死亡在生物进化中的意义，帮助学生形成结构与功能观，树立珍惜和热爱生命的生命观念。

关键词：细胞的衰老和死亡；一轮复习；核心素养；生命观念

文章编号：1003-7586（2024）07-0067-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

高三生物学学科的一轮复习既要完成对已有知识的回顾，又要培养学生解决问题的能力。（剩余4475字）