在初中生物学教学中渗透中华传统文化教育
摘 要：本文在初中生物学教学中有机融合中华传统文化创设情境，构建生物学概念并加强拓展提升训练，从而有效渗透中华传统文化教育。该教学设计有助于达成生物学概念与文化素养共同发展的教学目标，还有利于发展学生的核心素养，增强学生的文化自信和民族自豪感。
关键词：初中生物学教学；课堂教学；中华传统文化
文章编号：1003-7586（2024）07-0057-02 中图分类号：G63391 文献标识码：B
中华传统文化源远流长、博大精深，同时也包含大量生命科学相关内容。（剩余3044字）
