在高中生物学教学中进行具身学习的探索与实践

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摘要：“具身学习”主要是以学生为中心，通过亲身参与学习过程，促使学生获得对知识的认知和升华。在新课程普通高中生物学科教学中，课堂是培养学生生物学核心素养的主阵地，教师应尝试运用各种教学手段，使学生亲身体验科学探究实践的全过程，从真实生动的生活情境中体验抽象的生物学知识，帮助学生在“具身学习”中获得知识并理解和应用知识，培养学生的生物学学科核心素养。（剩余2832字）

试读结束

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