基于核心素养的“染色体数目的变异”体验式教学设计

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摘要：基于生物学学科核心素养，以“染色体数目的变异”为例进行教学设计，沿着情境线—问题线—体验线—知识线—应用线—素养线，从创设情境、问题探究、分享交流、知识总结、应用反馈五个环节展开体验式教学，让学生亲身体验探索未知事物的思维方式，实现“做中学”，从而深化学生对核心概念的理解，实现教育的育人价值。（剩余3546字）

试读结束

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