以生物科学史培养学生学科核心素养的应用研究

——以“细胞膜的结构与功能”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：当前生物科学史在教学中的应用正处于困境中，多数教师和学生认为其和教学关系不够密切，对教学辅助作用有限。本文基于新课标背景，探讨生物科学史对于培养高中生物学学科核心素养的重要作用。以“细胞膜的结构与功能”为例，总结生物科学史在突出教学重点、辅助教学、进行主线教学、设计课堂习题等方面的有效策略，引导学生树立生命观念、锻炼科学思维能力、体验科学探究过程、承担社会责任，从而塑造正确的价值观、必备品格和关键能力。（剩余5269字）

试读结束

目录
monitor