SSI-CER框架在论证式教学中的应用

——以“转基因产品的安全性”为例

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摘要：本文以“转基因产品的安全性”为中心议题，结合CER论证模型，构建基于SSI的论证式教学模型。通过课前调查问卷分析、查阅资料，课中基于证据科学论证、搜集资料角色扮演，课后科学写作等教学环节设计，培养学生科学思维和判断决策能力，并增强社会责任感。

关键词：社会性科学议题；论证式教学；转基因产品的安全性

文章编号：1003-7586（2024）04-0015-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

“社会性科学议题”（简称SSI）是指科学、技术、工程等研究开发中引发的与社会伦理道德和经济发展密切相关的社会性问题。（剩余3554字）