基于论证式教学策略的生物科学史教学案例设计

——以“光反应和碳反应的探究历程”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 以“光反应和碳反应的探究历程”为例，运用基于论证式教学策略的生物科学史对该课进行教学案例设计，以期实现学生知识与能力的双向发展，在合作探究及分析解决问题中落实生物学核心素养。

关键词 论证式教学 科学史 生物学核心素养 合作探究

中图分类号C633. 91

文献标志码B

1 问题的提出

1958年，英国哲学家图尔敏在《论证的运用》中提出了经典的图尔敏论证模型。（剩余4443字）

试读结束

目录
monitor