促进概念转变的提问策略
——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例
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摘要 以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例，提出促进概念转变的提问策略，探查——获取学生的前概念，质疑——与前概念发生认知冲突，构建——帮助学生构建新科学概念，迁移——新概念迁移到新情境。以期帮助学生实现概念转变。
关键词 概念转变 提问策略 课堂教学
中图分类号C633. 91
文献标志码B
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出在课堂教学活动中要帮助学生消除错误概念，建立科学概念。（剩余2799字）