基于概念教学的“细胞呼吸的原理和应用”教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 以“细胞呼吸的原理和应用”为例，基于概念教学的理论指导，整合概念本质，构建概念体系，延伸概念内涵，促进深度学习，充分发挥思维的主观能动性在概念教学中的作用。

关键词 概念教学 深度学习 高中生物 细胞呼吸

中图分类号C633. 91

文献标志码B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》在基本理念中强调让学生主动学习，深刻理解和应用重要的生物学概念，聚焦单元大概念，培育学科核心素养。（剩余3776字）

试读结束

目录
monitor