核心素养视域下初中道德与法治议题式教学实践策略探索
初中道德与法治学科作为培养学生道德品质和法治观念的载体，其教学方法的创新显得尤为重要。议题式教学是以议题为核心，通过讨论和辩论等方式创新教学模式，打造高效课堂。因此，如何有效实施议题式教学，成为教育工作者亟待解决的问题。
一、核心素养视域下初中道德与法治议题式教学的实践价值
1.深化知识理解。
议题式教学通过选取与学生生活紧密相关且具有时代特征的议题，如“网络诚信与责任"“环境保护与可持续发展”等，引导学生围绕议题进行深人探讨。（剩余1729字）
