大概念引领下的初中历史大单元教学策略研究
新课改理念的提出与落实让传统历史教学方式发生改变，让学生能够对所学知识进行整合，从更深层次探索历史发展规律。教师在历史教学中坚持大概念的引领,渗透历史大单元教学理念，综合设计教学内容，借助大问题、大任务等帮助学生构建历史思维,让学生逐渐形成历史架构,进而让学生的历史认知上升到新的高度。
一、教材分析，明确目标
历史教学需要围绕教学目标而展开，基于大概念的大单元教学设计，同样需要制订大单元教学目标，以实现单元框架的构建，推进大单元教学活动的开展。（剩余1271字）
