中国高考评价体系视域下的学生地理综合思维培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

综合思维作为地理学科核心素养最基本的思想和方法，在系统、动态、辩证地看待、分析、解决地理问题过程中发挥着举足轻重的作用。基于此，在地理教学过程中培养学生的地理综合思维显得尤为重要。

一、地理综合思维的内涵及考查维度

地理综合思维通常指人们认识地理环境的思维方式和能力。《中国高考评价体系》提出了“一层”“四核”“四翼”的高考命题范式，即“无价值，不入题；无思维,不命题;无情境,不成题”,凸显了综合思维在高考命题中的核心地位。（剩余2243字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人