历史教学中的忧患意识教育探究
——以《五四运动》的教学为例
历史教育旨在帮助学生深刻理解历史事件和社会发展的根本原因。历史教育有育人功能，能培养学生忧患意识。在中国历史的发展中，忧患意识一直被认为是国家和社会进步的动力之一。五四运动是中国历史上具有重要意义的事件之一，本文以统编版历史八年级上册第13课《五四运动》的教学为例，探究历史教学中忧患意识的培养。
一、回归课程本质，辨明“忧患”来源
教师在历史教学中，应回归课程本质，辨明“忧患”的来源，了解其发生的根本原因和影响，而不是仅仅停留在事件表面的理解上。（剩余1197字）
