基于核心素养视角例谈高中地理概念教学策略

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高中地理概念教学是培养学生地理思维和地理素养的关键环节。然而，传统地理概念教学存在着单一的知识传授、概念脱离实际应用、评价偏重记忆等问题。本文将从核心素养视角出发，探讨高中地理概念教学策略，旨在提供更加综合、更具实践性和全面的教育方式，培养学生的地理思维和核心素养。

一、当前高中地理概念教学中存在的问题

1.重知识轻思维。（剩余1443字）

试读结束

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