基于“做中学”理念的初中道德与法治跨学科项目化教学实践
——以“博物馆热助力文化传承与发展”为例
“做中学”理念下初中道德与法治跨学科项目化教学实践的开展，不仅能够帮助学生将所学的道德与法治知识应用到实际生活中，还能通过跨学科的项目活动，提升学生的综合素质和创新能力。初中道德与法治教师要深刻认识到这一教学实践的重要性，挖掘道德与法治学科与语文、历史、艺术等学科的交叉点，共同构建一个丰富多元的学习平台，按照明确项目任务、设计项目方案、实施项目活动的步骤，推进学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等学科核心素养的全方位成长。（剩余1441字）