生活化情境在高中地理教学中的建构路径

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《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在“学业水平考试命题建议”模块指出“核心素养应通过学生在应对复杂现实情境时的外在表现加以推断”，其中便涉及了学生日常生活的情境。由此观之，生活化情境在高中地理课堂教学中的构建显得尤为重要。它既能够展现学科内在逻辑，也能贴近学生现实生活，使学生能基于具体的生活情境完成知识的理解、应用及迁移，持续深化学科核心素养。（剩余1495字）

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