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从字面上看，学思融通指的是学习和思考的融会贯通；从实践上看，学思融通指的是在学生学习的过程中引导学生思考。与传统的教学理念相比，学思融通理念更强调体现学生的主体地位，即教师在设计与开展课堂教学活动时要充分考虑如何激发学生参与学习的主动性，让学生的主观意识成为驱动他们主动参与学习的原始动力，也让学生能够在学习的过程中充分发挥自己的主观能动性，收获自己想要的成长与提升。（剩余1522字）
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学思融通理念在高中历史教学中的应用
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