大单元指向下的初中语文情境化作业设计
——以“鲁迅作品研读”为例
摘 要 情境化指的是将概念性知识、技能与真实具体的生活需求相连接的过程。初中语文作业的情景化有助于学生全面调动学科综合能力，激发学习兴趣，对其增进学习体验、提升学习效能具有积极作用。从大单元理论出发，以鲁迅作品研读主题作业为例进行初中语文情境化作业设计研究，以期全面提升语文作业的实践效果。
关键词 鲁迅作品 大单元 情境化作业
新课标中明确提出：“语文学科需创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生好奇心、求知欲、想象力，促进学生自主、合作、探究学习。（剩余4314字）