初中古诗文深度学习的情境创设
摘 要 深度学习作为培养学生核心素养的关键路径，正逐步成为教育领域的研究热点。古诗文作为中华文化的瑰宝，其教学不仅是传承文化、弘扬民族精神的重要途径，也是培养学生人文素养和审美能力的有效方式。从深度学习视角出发，探讨初中古诗文教学情境的创设策略，能为提升古诗文教学效果提供新的思路。
关键词 深度学习 古诗文教学 情境创设 策略
在当前的初中语文教学中，许多教师在古诗文教学上仍倾向于采用传统教学模式，如过分聚焦于重点词汇的解析或整篇诗文的直译，这种单一的教学方式在激发学生情感共鸣、引导其深入体验诗文意境方面显得力不从心。（剩余4237字）
