群文阅读在高中语文教学中的运用

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摘 要 为构建高效的阅读教学课堂，落实以学生为主体的教学观，发挥语文课程的独特育人价值，高中语文阅读教学要突破单篇教学的局限性。以群文阅读教学引领高中语文教学是增强学生主体意识的有效途径。为此，以屈原作品为例，探讨群文阅读在高中语文教学中的有效运用策略。

关键词 群文阅读教学 高中语文 运用策略

一、确定群文阅读教学主题

教学主题贯穿群文阅读教学的始终，关系着学生能否通过群文阅读突破碎片化的知识获取模式。（剩余4353字）

试读结束

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